閱讀教學設計徵選特優暨優等方案\國小1-3年級\02_優等_忠福國小_放大視窗好閲力 | 閱讀新桃園
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閱讀教學設計徵選特優暨優等方案\國小1-3年級\02_優等_忠福國小_放大視窗好閲力

本閱讀教學設計活動共分為五節,240分鐘,教學設計的想法是希望以課本中的文章,培養學生逹到閱讀四大能力(直接提取能力、直接推論能力、詮釋、整合觀點及訊息能力、和檢驗、評估與批判文中內容訊息能力),指導學生能將這些能力延伸運用在閱讀上。

運用於教學的策略包括:找出關鍵字、故事圖、心智圖、預測及檢視內容、六何法、及統整學習,引導學生自我歸納,自我提問並進而思考問題。
 
教材的選擇主要來自國語課本課文內容,其文體包括記敘文及說明文兩大類,並延伸至課文中其他相同類型的主題文章,同時結合繪本的閱讀,期望提昇學生的學習興趣,逹到自我學習、熱愛閱讀的最終目的。
附加檔案大小
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